国开电大幼儿园组织与管理平时作业3答案

"题目1:1.幼儿园课程实施的途径除了教学活动、生活活动以外,还包括(   )
: 游戏活动
; 学习活动
; 操作活动
; 交往活动"

"题目2:2.(   )是教师成长的根本性动力因素
: 教师的职业道德
; 教师的专业能力
; 教师的自我反思
; 教师的科研能力"

"题目3:3.幼儿园总务工作涉及幼儿园人、物、事等各个方面,面广量大,这说明幼儿园总务工作具有(   )
: 服务性
; 广泛性
; 先行性
; 全局性"

"题目4:4.下面哪项不符合幼儿园选址的要求(   )
: 清洁
; 安全
; 无污染
; 热闹"

"题目5:5.幼儿园班级人数根据年龄以(   )为适宜?
: 15-20人
; 20-35人
; 35-50人
; 15-30人"

"题目6:6.下面哪项不属于幼儿园的物质环境(   )
: 幼儿园建筑
; 幼儿园教育设施
; 幼儿园人际关系
; 幼儿园玩教具"

"题目7:7.如果幼儿在园时间不超过8个小时,应该供应(   )
: 两餐一点
; 三餐一点
; 三点一餐
; 两餐两点"

"题目8:8.下面关于幼儿园安全教育,说法不正确的是(   )
: 安全教育要注意防范于未然
; 为了培养幼儿自我保护能力和安全意识,要禁止幼儿的自由活动。
; 建立幼儿园安全教育的常规性原则。
; 安全教育中注意教育与信任并重的原则。"

"题目9:9.(   )是搞好幼儿园管理的基础工程,是提高保教质量的基本保证。
: 总务管理
; 安全管理
; 财物管理
; 班级管理"

"题目10:10.幼儿园班级管理的主体是(   )
: 教师
; 家长
; 园长
; 保教主任"

题目11:1.幼儿园课程管理

题目12:2.幼儿园班级管理

题目13:3.幼儿的心理健康

题目14:1.简述幼儿园教研活动的意义。

题目15:2.总务工作的基本要求是什么?

题目16:3.如何确保幼儿园一日活动中的安全?

题目17:4.幼儿心理健康的特征。

题目18:1.结合自己工作实际,谈谈幼儿园教研活动的各种组织形式。

题目19:2.结合自己工作实际,论述如何做好幼儿园班级管理。

"题目20:1.在一些幼儿园开展的教研活动中,常常出现这样的现象:先是授课教师简单地谈谈备课设计(说课),然后由其他老师说说自己的听课感受,蜻蜓点水似的谈谈自己的看法,最后剩下的大部分时间都留给保教主任、园长或外请的所谓专家。学者或专家、园所领导侃侃而谈,教师则只能做安静的听众,很少看到专家与园所领导和教师为一个问题、一个学术观点展开争鸣和辩论。

根据幼儿园教研管理的相关内容,谈谈你对这种现象的看法。"

"题目21:2.分析下面两段材料,并按照要求完成后面的问题。

材料一:年轻的刘园长刚上任就深入保教一线“看班”,检查指导工作。一天早上八点牛,刘园长推门进人中一班,祁老师显得有些局促不安,刘园长微笑着告诉她平时怎样组织教育活动现在就怎样进行。祁老师按照计划,组织小朋友进行主题活动“清清的水”。刘园长很高兴地欣赏着小朋友之间、师生之间的互动与交往,有时还参与其中。活动结束后,刘园长约好午休时找祁老师交换看法。孩子们睡了,刘园长悄悄来了。她先请祁老师谈了教育活动的设计过程,实施的优点与不足,后续活动的构想等。而后,刘园长提出了几点建议,供她参考改进。两人平等交谈潜心研究问题,祁老师忘却了紧张,她发自内心地说:“我今天收获真大,希望你经常来‘看班”’。

材料二:谢园长也经常“看班”,她总是一脸的严肃,在本子上记录些什么,看过之后不发表任何意见就悄然离去。到了工作评估的时候,有教师在相关项目上被扣掉一些分数,去找谢园长询问。此时她才说:“某月某日,你做得怎么样难道忘记了?我的本子上可记得清清楚楚,你当时的差错现在是抹不掉的!”背地里,教师们称谢园长的工作手册是一部“黑帐本”,都对它存有戒心,个别教师因此产生很大的心理压力,调离了幼儿园。

两任园长“看班”的出发点不同,做法不一样,结果也形成了鲜明的反差。

根据所学知识,您觉得这两位园长的做法哪种更好,为什么?"

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