一、名词解释（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 命题网络的形成 2. 视觉意象 3. 陈述性知识 4. 精制 5. 组织 6. 程序性知识 7. 模式 8. 概念 9. 序列行动 10. 合成 二、简答题（共 6 道试题，共 ...

一、名词解释（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 学习 2. 自发恢复 3. 分化 4. 条件刺激的泛化 5. 效果律 6. 强化 7. 惩罚 8. 对象-对象期望 9. 替代学习 10. 行为-结局期望 二、简答题（共 7 道...

一、作品题（共 1 道试题，共 100 分。） 1. 任选下列题目中的一个写一篇小论文，根据所选题目的不同，论文形式可以是理论研究、也可以调研报告、还可以是具体的教案设计。字数要求不少于1000字...

一、单项选择题（共 8 道试题，共 20 分。） 1. 由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用（）的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。 A. 生物学 ...

一、单项选择题（共 8 道试题，共 20 分。） 1. 英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为，“ （）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。 A. 历史性 B. 国际性 C. 民族性 D. 传统性 2. “比较...

一、单项选择题（共 8 道试题，共 20 分。） 1. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作（）。 A. 《比较教育》 B. 《比较教育研究》 C. 《教育年鉴...

一、单项选择题（共 8 道试题，共 20 分。） 1. 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究（）和（）两个城邦的教育训练的方法。 A. 古罗马、古...

一、单项选择题（共 8 道试题，共 20 分。） 1. 英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为，“ （）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。 A. 历史性 B. 国际性 C. 民族性 D. 传统性 2. 朱利安...

一、单项选择题（共 8 道试题，共 20 分。） 1. 唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著（），记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和...

一、单项选择题（共 8 道试题，共 20 分。） 1. 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究（）和（）两个城邦的教育训练的方法。 A. 古罗马、古...

一、单项选择题（共 8 道试题，共 20 分。） 1. “比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家（）提出来的。 A. 朱利安 B. 索科洛娃 C. 塔西陀 D....