“题目1：1.下面关于幼儿园管理的学科属性，说法不正确的是（ ）
: 幼儿园管理是一门边缘和交叉学科
; 既是教育科学的组成部分，又是管理科学的一个分支。
; 幼儿园管理是一门应用学科。
; 与心理学、教育学、医学、哲学等学科体系没有任何关系。”
“题目2：2.幼儿园管理应该以（ ）发展为本
: 幼儿
; 幼儿园
; 教育质量
; 保育质量”
“题目3：3.关于幼儿园管理的原则，下面哪项是不正确的（ ）
: 坚持正确办园方向
; 坚持民主管理
; 坚持以营利为目的
; 坚持保教为主”
“题目4：4.在幼儿园管理中，如何采用行政的方法进行管理（ ）
: 幼儿园管理者按照无知礼仪的原则，通过工资、奖金、津贴、罚款等形式调动幼儿园教职工工作的积极性、主动性和责任感。
; 依靠幼儿园行政机构和领导者的权力，运用指示、决定、计划和指令性规章制度通过自上而下的层次加以贯彻执行。
; 通过心理学的研究成果和方法，分析集体与个人的心理特点及规律，并加以合理利用。
; 凭借真理和科学的力量，运用精神观念的宣传方式，对幼儿园成员的思想、情感、行动产生影响。”
“题目5：5. 幼儿园机构设置要坚持以“事”为中心，因“事”设职，因“职”设岗，因“岗”择人，体现的是幼儿园组织机构设置中的（ ）原则？
: 任务目标原则
; 分工写作原则
; 责权一致原则
; 有效跨度原则”
“题目6：6.幼儿园组织机构设置中执行管理层的主要是（ ）
: 园长
; 班级教师
; 保教主任
; 班级保育员”
“题目7：7.幼儿园规章制度的保障作用体现在（ ）
: 让教职工能够按照规章制度所规定的要求去行动
; 保证正常的教养工作秩序，提高管理成效
; 为幼儿园教职工指明行动的方向
; 统一他们的认识和行为”
“题目8：8.（ ）是幼儿园各项规章制度的核心，是幼儿园各类工作职责的具体化
: 考勤奖励制度
; 全员性规章制度
; 部门性规章制度
; 岗位责任制度”
“题目9：9.在制定幼儿园规章制度的时候，要注意制定的规章不能朝令夕改，要使其能在一段时间内充分发挥作用，保证制度的严肃性。这体现了制定幼儿园规章制度的（ ）原则
: 相对稳定
; 全员参与
; 具体明确
; 切实可行”
“题目10：10.在美国学者U•布朗芬布伦纳提出了生态系统理论中，个体活动与交往的直接环境属于哪个层次：（ ）
: 中间系统
; 微观系统
; 外层系统
; 宏观系统”
题目11：1.幼儿园管理
题目12：2.效益办园的原则
题目13：3.园长负责制
题目14：1.幼儿园管理的任务包括哪些方面？
题目15：2.如何理解幼儿园管理中的公益性和非单纯营利性原则？
题目16：3.幼儿园组织机构设置中应该注意哪些问题？
题目17：4.制定幼儿园规章制度应该注意哪些原则？
题目18：1.举例说明学习和研究幼儿园管理的意义。
题目19：2.如果你是一名幼儿园园长，你会使用哪些方法管理所在的幼儿园？
“题目20：1. 一位园长在巡班时，看到某老师穿着高跟鞋带操，便当面对该老师说明其行为已违反了幼儿园的规章制度，需要按规定受到处罚。不料这位老师嘴巴一撇，说：“罚就罚呗，我懒得换鞋!”随后，该老师在私下对其他老师说：“我就是不想听他们领导的话，他们不就是找茬整我们职工吗?”一时间，幼儿园里议论纷纷，给幼儿园制度管理带来了诸多障碍。
请根据幼儿园管理中规章制度的相关内容，分析上述材料。”
“题目21：2. 一天早上，年轻的M老师带着一条漂亮的水晶手链兴高采烈地来到幼儿园，孩子们都说好看。可就在M老师指导孩子们进行数学活动时，意外发生了，手链钩到了一个孩子衣服上的扣子，“啪”的一声，线断了，水晶珠子散落了一地。看到这个情形，孩子们纷纷放下手中的操作材料哄抢起散落的珠子来。顿时，原本安静的活动室乱成了一锅粥，任凭M老师大声提醒幼儿“安静”“坐下”，也无济于事。由于孩子们非常兴奋，教学活动只好草草收场。事后，园长不仅严厉地批评了M教师，还做出一个决定：在幼儿园，教工一律不准佩带饰物，不准穿另类服装。看到自己连累大家，M老师心里很不是滋味……
如果您是园长，您对这类问题怎么看，怎么处理？如果您是教师，您希望园长怎么做？”
