医护心理学学习周期03任务_0009答案

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一、单项选择题(共 30 道试题,共 60 分。)
1. 公众距离的大小为
A. 3.5~7m
B. 7.5~9m
C. 9.5~11m
D. 11.5~13m
E. 13.5~17m
2. 社交距离的大小为
A. 1.2~3.5m
B. 3.2~4.5m
C. 4.2~5.5m
D. 5.2~6.5m
E. 6.2~7.5m
3. 心理护理的程序不包括
A. 标明问题行为
B. 挖掘病人潜意识
C. 实施行为干预
D. 评估实施效果
E. 巩固效果阶段
4. 不孕不育患者的心理护理重点不包括
A. 不孕不育知识的系统教育
B. 帮助患者调节负性情绪
C. 重视患者家人对患者的作用
D. 教授放松训练方法
E. 应对睡眠等身心问题
5. 言语沟通技巧不包括
A. 认真倾听
B. 善于引导病人谈话
C. 多采用开放式谈话
D. 多使用专业术语
E. 注意沟通的完整性
6. 儿童期患者的心理护理重点不包括
A. 病房环境轻松活泼
B. 重视对患儿自尊心保护
C. 用冲击法缓解患儿恐惧
D. 加强与患儿父母的沟通
E. 应适合儿童的心理特点
7. 在护理实践中,护理人员运用心理学的理论和技术,以良好的护患关系为基础,改变护理对象的不良心理状态和行为,促进其康复或保持健康的护理方法称为
A. 心理护理
B. 心理咨询
C. 心理治疗
D. 心理康复
E. 心理矫治
8. 护患冲突发生的直接原因主要是
A. 医院管理工作的混乱
B. 法制不健全的结果
C. 医院健康教育的缺失
D. 护理教育制度不健全
E. 护士与患者对护理工作的目标存在冲突
9. 仪表、动作、手势与表情属于
A. 非语言形式交往
B. 语言形式交往
C. 专业形式交往
D. 技术形式交往
E. 非技术形式交往
10. 老年患者的心理特点一般不包括
A. 容易悲观
B. 情绪多变
C. 生活单调
D. 不易激惹
E. 易感孤独
11. 艾滋病患者的心理护理重点不包括
A. 尊重患者
B. 持续提供认知治疗
C. 指导患者家庭的支持
D. 健康教育与咨询
E. 保护其隐私
12. 指导—合作型护患关系模式常见于的疾病为
A. 慢性疾病
B. 急危重症
C. 昏迷
D. 休克
E. 癫痫
13. 护士要求扎实的专业素质不包括
A. 护理学科的基本知识
B. 护理学科的基本技能
C. 护理相关的人文知识
D. 敏锐的观察能力
E. 高度的同情心
14. “告诉患者做什么”的护患关系类型为
A. 主动—被动型
B. 共同参与型
C. 指导—合作型
D. 权威指导型
E. 权威教育型
15. 护士应具有良好的心理素质不包括
A. 稳定的情绪
B. 丰富的情感
C. 政治敏感
D. 有进取心
E. 积极向上
16. 儿童患者的心理特点不包括
A. 情绪易波动
B. 自理能力差
C. 认知能力低
D. 易产生困惑
E. 不易产生焦虑
17. 人与人之间的空间位置关系称为
A. 互动距离
B. 空间距离
C. 人际距离
D. 相互距离
E. 来往距离
18. 心理护理的方法不包括
A. 情绪调节
B. 行为评估
C. 认知调节
D. 自由联想
E. 帮助适应环境
19. 护患关系的重要性在于
A. 互利互惠
B. 消除应激源
C. 治疗患者抑郁
D. 减轻患者家庭负担
E. 护理工作顺利开展的必要基础
20. 护患交往的两个水平包括
A. 技术与非技术水平
B. 语言与非语言水平
C. 高技术与低技术水平
D. 专业与非专业水平
E. 职业与非职业水平
21. 老年期患者的心理护理重点一般不包括
A. 对老人保持态度尊重
B. 提供舒适安静的环境
C. 丰富患者的日常生活
D. 指导老年人调节不良情绪
E. 提供丰富的学习资料
22. 拥有信息并试图进行沟通的人称为
A. 信息源
B. 信息
C. 通道
D. 反馈
E. 人际
23. 共同参与型的护患关系常见于的疾病为
A. 急性病
B. 昏迷病人
C. 休克
D. 慢性躯体疾病
E. 精神分裂的急性发作
24. 护士要求有高尚的职业道德不包括
A. 尊重患者
B. 艺术美感
C. 奉献精神
D. 具有责任心
E. 公正对待患者
25. 沟通双方不断地将自己对接受到的信息的反应提供给对方,这个回馈的过程称为
A. 通道
B. 人际
C. 信息
D. 反馈
E. 信息源
26. 护患间的信息不对等的原因不包括
A. 工作强度大
B. 时间任务紧
C. 经验太缺乏
D. 没有足够的精力
E. 没有足够的时间
27. 在护理过程中护士与患者之间产生和发展的一种工作性、专业性、帮助性的人际关系称为
A. 护患关系
B. 医患关系
C. 互动关系
D. 利弊关系
E. 联盟关系
28. 信息源试图传递给他人的观念和情感称为
A. 人际
B. 信息
C. 通道
D. 反馈
E. 信息源
29. 护患关系的特点包括
A. 互利互惠的关系
B. 具有一定时效性
C. 长期稳定的关系
D. 病人处于主动地位
E. 护士处于被动地位
30. 临终关怀的护理目标不包括
A. 使患者尽可能享受最后的时光,与亲人相伴
B. 帮助患者尽可能完成未竟的愿望
C.
使患者临终前感到人生无憾,并获得满足感
D. 采取一切措施消除患者的疼痛
E. 让患者有尊严的离开人世

二、简答题(共 2 道试题,共 40 分。)
1. 心理护理的主要目标是什么?

2. 在人际沟通的各个环节上保证沟通顺利进行?

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