医护心理学学习周期03任务_0008答案

一、单项选择题（共 30 道试题，共 60 分。）
1. 艾滋病患者的心理护理重点不包括
A. 尊重患者
B. 持续提供认知治疗
C. 指导患者家庭的支持
D. 健康教育与咨询
E. 保护其隐私
2. 临终关怀的护理目标不包括
A. 使患者尽可能享受最后的时光，与亲人相伴
B. 帮助患者尽可能完成未竟的愿望
C.
使患者临终前感到人生无憾，并获得满足感
D. 采取一切措施消除患者的疼痛
E. 让患者有尊严的离开人世
3. 护患关系的重要性在于
A. 互利互惠
B. 消除应激源
C. 治疗患者抑郁
D. 减轻患者家庭负担
E. 护理工作顺利开展的必要基础
4. 在护理过程中护士与患者之间产生和发展的一种工作性、专业性、帮助性的人际关系称为
A. 护患关系
B. 医患关系
C. 互动关系
D. 利弊关系
E. 联盟关系
5. 护士要求扎实的专业素质不包括
A. 护理学科的基本知识
B. 护理学科的基本技能
C. 护理相关的人文知识
D. 敏锐的观察能力
E. 高度的同情心
6. “为患者做某事”的护患关系类型为
A. 共同参与型
B. 指导—合作型
C. 权威教育型
D. 权威指导型
E. 主动—被动型
7. 护士不恰当的自我定位会常常会导致的结果是
A. 护患关系中的交往障碍
B. 医院经济收益下滑
C. 医院管理的混乱
D. 人们对医院功能的怀疑
E. 对健康教育的缺失
8. 艾滋病患者的心理特点不包括
A. 情感波动
B. 经历压力
C. 巨大悲伤
D. 情绪低落
E. 易生幻觉
9. 心理护理的方法不包括
A. 情绪调节
B. 行为评估
C. 认知调节
D. 自由联想
E. 帮助适应环境
10. 护患间的信息不对等的原因不包括
A. 工作强度大
B. 时间任务紧
C. 经验太缺乏
D. 没有足够的精力
E. 没有足够的时间
11. 临终患者的心理特点不包括
A. 否认期
B. 愤怒期
C. 偏执期
D. 抑郁期
E. 接受期
12. 言语沟通技巧不包括
A. 认真倾听
B. 善于引导病人谈话
C. 多采用开放式谈话
D. 多使用专业术语
E. 注意沟通的完整性
13. 护患交往的两个水平包括
A. 技术与非技术水平
B. 语言与非语言水平
C. 高技术与低技术水平
D. 专业与非专业水平
E. 职业与非职业水平
14. 心理护理的程序不包括
A. 标明问题行为
B. 挖掘病人潜意识
C. 实施行为干预
D. 评估实施效果
E. 巩固效果阶段
15. 护患交往的两种形式包括
A. 技术与非技术形式
B. 语言与非语言形式
C. 高技术与低技术形式
D. 专业与非专业形式
E. 职业与非职业形式
16. 青年期患者的心理护理重点不包括
A. 持续采用认知调整
B. 鼓励青年患者进行人际交往
C. 注意激发患者的自我价值感
D. 鼓励患者适当参与活动
E. 多运用正性鼓励的态度
17. 人与人之间的空间位置关系称为
A. 互动距离
B. 空间距离
C. 人际距离
D. 相互距离
E. 来往距离
18. 护士要求有高尚的职业道德不包括
A. 尊重患者
B. 艺术美感
C. 奉献精神
D. 具有责任心
E. 公正对待患者
19. 共同参与型的护患关系常见于的疾病为
A. 急性病
B. 昏迷病人
C. 休克
D. 慢性躯体疾病
E. 精神分裂的急性发作
20. 中年期患者的心理护理重点一般不包括
A. 关心家庭对患者的影响
B. 以合作的方式与患者交流
C. 开展适合的健康教育
D. 关心工作对患者的影响
E. 治疗抑郁的情绪障碍
21. 老年期患者的心理护理重点一般不包括
A. 对老人保持态度尊重
B. 提供舒适安静的环境
C. 丰富患者的日常生活
D. 指导老年人调节不良情绪
E. 提供丰富的学习资料
22. 正确的沟通态度不包括
A. 注意力要集中
B. 与患者紧密目光接触
C. 展现适当的身体语言
D. 使用一般性礼貌用语
E. 不要随便打断病人的谈话
23. 休克病人的护患关系为
A. 指导—合作型
B. 主动—被动型
C. 共同参与型
D. 权威指导型
E. 主动—主动型
24. 社交距离的大小为
A. 1.2～3.5m
B. 3.2～4.5m
C. 4.2～5.5m
D. 5.2～6.5m
E. 6.2～7.5m
25. “告诉患者做什么”的护患关系类型为
A. 主动—被动型
B. 共同参与型
C. 指导—合作型
D. 权威指导型
E. 权威教育型
26. 指导—合作型护患关系模式常见于的疾病为
A. 慢性疾病
B. 急危重症
C. 昏迷
D. 休克
E. 癫痫
27. 护患关系的特点包括
A. 互利互惠的关系
B. 具有一定时效性
C. 长期稳定的关系
D. 病人处于主动地位
E. 护士处于被动地位
28. 护患交往中护士基本素质的要求不包括
A. 高尚的职业道德
B. 良好的心理素质
C. 扎实的专业素质
D. 优良的沟通技巧
E. 明确的政治方向
29. 不孕不育患者的心理特点不包括
A. 常有内疚
B. 长期焦虑
C. 易感悲观
D. 不易绝望
E. 常有抑郁
30. 儿童患者的心理特点不包括
A. 情绪易波动
B. 自理能力差
C. 认知能力低
D. 易产生困惑
E. 不易产生焦虑