一、多项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）
1. 在教育学发展史上，第一本以心理学的研究成果为基础来论述教育问题的教育学专著是德国赫尔巴特的（ ）。
A. 《大教学论》
B. 《普通教育学》
C. 《爱弥尔》
D. 《教育论》
2. 赞可夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（ ）。
A. 高难度原则
B. 高速度原则
C. 掌握学科结构原则
D. 发现学习原则
E. 以理论知识为主导原则
3. “教也者，长善而救其失者也。”，该话出自（ ）。
A. 《中庸》
B. 《论语》
C. 《学记》
D. 《说文解字》
4. 学校教育的主要途径有（ ）。
A. 教学
B. 综合实践活动
C. 咨询与指导
D. 家庭教育
E. 社区教育
5. 下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（ ）。
A. 生存的权利
B. 婚姻的权利
C. 受尊重的权利
D. 受教育的权利
E. 安全的权利
6. 当代社会存在的基本教育形态是（ ）。
A. 社会教育
B. 学校教育
C. 家庭教育
D. 终身教育
E. 高等教育
7. 加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（ ）。
A. 言语/语言智力、逻辑/数理智力
B. 视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力
C. 解决问题的能力
D. 人际交往智力
E. 自我反省智力、自我观察智力和存在智力
8. 1632年捷克教育家夸美纽斯的（ ）的诞生，标志着教育学开始成为一门学科。
A. 《大教学论》
B. 《普通教育学》
C. 《爱弥尔》
D. 《教育论》
9. 杜威对教育性质判定的几个命题是（ ）。
A. 教育即生活
B. 教育即模仿
C. 教育即生长
D. 教育即经验的不断改造
E. 教育即训练
10. 我国以法令的形式颁布并在全国推行的第一个学制是1904年公布的（ ），它标志着“中国教育近代化”的开始。
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制
二、名词解释（共 3 道试题，共 15 分。）
1. 教育目的
2. 研究性学习
3. 素质教育
三、简答题（共 4 道试题，共 40 分。）
1. 在教育过程中受教育者的主体性表现有哪些？
2. 简述现代学制的发展趋势。
3. 简述人的身心发展的规律。
4. 简述学生的时代特点。
四、案例分析题（共 1 道试题，共 25 分。）
1. 老师被起绰号”茶煲” 扇全班学生耳光
日前，从化太平中学初中一年级某班的同学，因有人将班主任老师花名为“茶煲”写进周记，而让班主任知晓自己“花名”被学生叫了个遍，班主任一怒之下先让40余名学生自掌嘴巴，其后这些学生又被该老师几乎逐个扇了耳光。
问题：从依法施教的理念以及师德两个角度分析该教师的行为。
