一、多项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）
1. 未来的学校教育将呈现以下的特点：（ ）。
A. 追求教育民主化的纵深发展
B. 追求教育的多样化
C. 追求教育的标准化
D. 追求教育的国际化
E. 追求教育的终身化
2. 加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（ ）。
A. 言语/语言智力、逻辑/数理智力
B. 视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力
C. 解决问题的能力
D. 人际交往智力
E. 自我反省智力、自我观察智力和存在智力
3. 教育先行的理论基础在于教育是具有（ ）的产业。
A. 基础性
B. 教育性
C. 先导性
D. 全局性
E. 可持续性
4. 社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（ ）等方面。
A. 教育目的
B. 教育的发展规模和速度
C. 教学内容
D. 教学方法、教学设备
E. 教学组织形式
5. 当代社会存在的基本教育形态是（ ）。
A. 社会教育
B. 学校教育
C. 家庭教育
D. 终身教育
E. 高等教育
6. 学校教育的主要途径有（ ）。
A. 教学
B. 综合实践活动
C. 咨询与指导
D. 家庭教育
E. 社区教育
7. 课程计划的内容一般包括（ ）。
A. 培养目标
B. 教学科目
C. 学科开设顺序
D. 各门学科教学时数
E. 学年编制和学周安排
8. 杜威对教育性质判定的几个命题是（ ）。
A. 教育即生活
B. 教育即模仿
C. 教育即生长
D. 教育即经验的不断改造
E. 教育即训练
9. 1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是（ ）。
A. 学会反思
B. 学会认知
C. 学会做事
D. 学会共同生活
E. 学会生存
10. 赞可夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（ ）。
A. 高难度原则
B. 高速度原则
C. 掌握学科结构原则
D. 发现学习原则
E. 以理论知识为主导原则
二、名词解释（共 3 道试题，共 15 分。）
1. 广义的教育
2. 学校教育
3. 素质教育
三、简答题（共 4 道试题，共 40 分。）
1. 简述教学的任务。
2. 简述课程改革的理念与策略。
3. 简述新课程改革对学生学习方式的影响。
4. 简述新课程改革对教师产生的影响。
四、案例分析题（共 1 道试题，共 25 分。）
1.
义务教育学校不得举办重点班
江西赣州市教育局今年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该县的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。
问题：该市部分学校的做法违反了义务教育法的哪些规定？义务教育法在此方面做出规定的主要意图有哪些？
