【上面答案为下列试题答案，请核对试题后再购买】
“题目1：一般来说，当学龄前儿童发脾气时，成人可采用的行为矫正方法有（ ）。
: 消退
; 言语批评
; 撤销权利
; 隔离”
“题目2：关于自我控制，下列说法中正确的是（ ）。
: 一般来说，听话的孩子就是自控能力强的孩子。
; 强制儿童控制他的行为和情绪也是在培养其自控能力。
; 存在自控问题的儿童容易冲动。
; 坚持性不属于自我控制的范畴。”
“题目3： 外部控制向内部控制过渡的阶段的特点是（ ）。
: 缺乏自我控制能力
; 自我控制的发展还不成熟，外部控制还占有一定比重。
; 可以通过自己的价值和判断来形成对自己行为的控制。
; 依靠外部控制来实现内部控制。”
“题目4：如果儿童不参加社会性游戏是为了获得老师的关注，那么要采取的措施是（ ）。
: 取消对该儿童的全部关注
; 找这名儿童进行谈话
; 给予更多的关注
; 给予一定的惩罚”
“题目5：如果儿童是因为缺乏社会交往技能才不参加社会性游戏，那么老师应该（ ）。
: 帮助这名儿童观察其他儿童的社会性交往活动
; 强制这名儿童参与到其他小朋友的游戏中去
; 一旦这名儿童参与集体游戏，立即给予强化
; 每次都选择固定的小朋友和这名儿童游戏”
“题目6：甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待中展示的自我控制能力叫做（ ）。
: 行为自控
; 自我意识
; 延迟等待
; 等待”
“题目7：脾气暴躁易冲动是儿童缺乏（ ）的表现。
: 情绪自控
; 行为自控
; 言语自控
; 认知自控”
“题目8：要改善儿童行为自控能力，应做到（ ）。
: 成人做出自控榜样作用，并信守承诺。
; 建立行为规范，奖惩分明
; 减少孩子的自我选择权和主动权
; 要让儿童在学习时间观念中学会等待”
“题目9：对于自卑的孩子，家长应该（ ）。
: 尽量不让孩子体会失败
; 不将孩子和别人比较
; 多鼓励孩子，让孩子体会成功
; 不让孩子进行过多的社会交往”
“题目10：自卑是自我评价偏( ),自负是自我评价过（ ）。
: 低 高
; 低 低
; 高 高
; 低 高”
