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任务形式：学习测验
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学习第三章至第七章内容，请回答以下问题。
1. 简要比较社会教育、学校教育以及家庭教育各自的特点、作用，分析它们各自的优势与不足。（10分）
2. 根据社会教育内容不同的实践价值和核心内容，你认为目前我国当务之急的社会教育内容应包括哪些？ （10分）
3. 南京国民政府时期，规定的社会教育行政管理事项有哪些？ （10分）
4. 德国联邦政府自1999年以来，年年举办政府开放日，至2013年，已经连续举办15个开放日。开放日当天总理府、内政部、国防部在内的１６个政府部门向公众敞开大门。各部门在办公楼大厅、庭院内设置展台，发放宣传材料，解答民众疑问。一些部门还定时组织导览，由讲解员带参观者进入办公室、会议室等办公区，展示公务员们的工作环境。联邦政府借开放日向民众宣传政府政策、法律法规以及科普知识。参观者可以免费拿到各种宣传手册。开放日还举办各种活动，通过有奖问答、抽奖等方式发放纪念品。开放日当天，政府各部长包括政府总理有时间也来直接与民众对话。
请你简要说明政府开放日的社会教育作用。（10分）
5. 结合本课程内容，查询资料，总结日本有哪些成功的社会教育管理经验？（15分）
6. 通过查阅材料，分析美国数量众多的儿童博物馆，在促进社会发展、促进教育发展以及促进儿童全面发展中的作用。（15分）
7 规划公共场所的社会教育工作时，可以开展哪些举措？ （15分）
8. 描述一次你所经历或阅读过的印象较为深刻的社会教育活动或案例（国内外相关活动或案例都可以，如校外教育、社区教育、公共场所教育、弱势群体教育援助等），简单介绍其活动内容、活动方法和你的感受。（15分）
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