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1. 一、单项选择题按照代际层次和亲属关系可以将家庭分为核心家庭、主干家庭、联合家庭和变异家庭，其中核心家庭是（ ）。
A. 由父母及其未婚子女所组成
B. 由一对夫妇与父母和未婚子女一起生活的家庭
C. 家庭中任何一代含有两对以上夫妻的家庭,
D. 由祖辈与孙辈组成的家庭
2. 养育者对婴幼儿进行家庭教育的价值观主要包括儿童观、亲子观、人才观和教育观四个方面。其中，亲子观是（ ）。
A. 为养育者对教育在儿童发展中的作用，以及养育者在教育中的角色和职能的认识
B. 人们对儿童的看法、观念和态度的综合
C. 养育者对孩子成才的价值取向
D. 是养育者对孩子和自己关系的基本看法
3. 社区有无（ ）是衡量社区是否是儿童友好社区的重要标志。
A. 儿童游戏场所
B. 儿童托育中心
C. 儿童保健室
D. 儿童意识
4. 以下（ ）不属于处境不利的儿童。
A. 身心残疾的儿童
B. 家庭贫困的儿童
C. 留守儿童
D. 居家儿童
5. 过程取向的家庭功能理论认为，家庭实现其功能的过程就是家庭功能的执行过程, 该过程越顺畅, 家庭成员的身心健康状况就越好。以下（ ）不属于实现家庭功能的能力。
A. 家庭沟通
B. 行为控制
C. 家庭适应性
D. 情感卷入程度
6. 婴幼儿阶段是社会性发展的重要时期，以下（ ）不属于社会性发展领域。
A. 社会探究能力
B. 与成人的关系
C. 与同伴的关系
D. 自我意识
7. 二、判断题（4道）生育、 养育、 教育三结合是婴幼儿家庭教育的首要特征。
A. 正确
B. 错误
8. 根据结果取向的家庭功能理论，亲密度和适应性越高，越利于家庭功能的发挥。
A. 正确
B. 错误
9. 社区有六个构成要素：一定数量的人口、特定的地理区域、一整套相对完善的生活服务设施、特定的文化、共同的认同心理和归属感、相应的制度和管理机构。其中, 一定数量的人口、特定的地理区域、共同的认同心理和归属感是最基本的三个要素。
A. 正确
B. 错误
10. 婴幼儿社区教育影响范围较家庭教育更为广阔，不仅规范婴幼儿和家长在社区教育活动中的行为与关系，而且调整和规范了社区组织、学校、街道办事处、企业等组织机构在社区教育活动中形成的一系列隶属关系。
A. 正确
B. 错误
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