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题目1：汉语技能测试是指对学习者的汉语听力、口语、阅读、写作能力的测试。
题目2：汉语听力测试中的图画选择题型适合中级水平学习者。
题目3：跨文化的汉语口头交际能力由汉语交际能力和跨文化能力组成。
题目4：朗读这种测试方法要求学生在无准备的情况下大声读出给定材料。
题目5：选择汉语阅读材料应注意将材料中的超纲词控制在8%左右。
题目6：阅读理解题的测点要均匀覆盖全文内容。
题目7：设计阅读理解题的测点要聚焦于材料中的新信息。
题目8：口语测试应注意任务的交际性，但写作测试不需要注意。
题目9：效度就是测试的有效程度，又称有效性。
题目10： 汉语终结性测试的信度，指的是使用两套汉语测试试卷对同一批学生连续施测两次或多次所获得的结果具有一致性。
题目11：关于不同阶段汉语学习者的听力测试重点，下列说法错误的是（ ）。
题目12：关于“听写原文”题型，下列说法错误的是（ ）。
题目13： 下列对“直接口试”这种测试形式的描述错误的是（ ）。
题目14： 下列对“看图说话”测试的描述错误的是（ ）。
题目15：控制汉语阅读材料难易度的途径不包括（ ）。
题目16： 关于下面这道测试题，说法正确的是（ ）。
玛丽虽然跑得不如刘翔快，但是她却比王红跑得快一些。
A．刘翔比王红和玛丽跑得快
B．玛丽不如王红和刘翔跑得快
C．王红比玛丽跑得快，但比刘翔慢
D．玛丽比王红和刘翔跑得
题目17： 关于汉语测试的效度，下列说法不正确的是（ ）。
题目18：先向学生展示一个汉语书面形式的文字梗概，然后让学生根据文字梗概进行拓展写作。这种测试题型叫做（ ）。
题目19： 下列哪一项不是改善汉语测试信度的方法？（ ）
题目20： 汉语测试试卷的题目分析可解决的主要问题不包括（ ）。
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THE END
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