1. 简要说明海外小学与中学阶段汉语拼音教学有哪些不同的特点。
2. 如何理解海外儿童汉字学习的“益智性”和“难学性”？
3. 适合儿童的文化教学方法有哪些？请举例说明。
4. 请各列举三个你最喜欢的词汇和句子教学的具体方法，说说你为什么喜欢这些方法？
5. 围绕“我的家庭成员”这一主题，为小学学生设计一节口语交际课，请你将下面的教案补充完整：
我的家庭成员
【活动名称】 制作家庭树——介绍家庭成员
【适用年级】1-3年级学生（课时：30分钟）
【学习内容】
词汇学习：①爸爸 ②妈妈 ③哥哥 ④姐姐 ⑤弟弟 ⑥妹妹 ⑦孩子
句型：① S.是…… ②S.有…… ③S.今年……岁
【所需材料】
①教师自己家人的照片
②学生提前准备好家人的照片或全家福
③水彩笔、铅笔、大张纸等
【语言学习目标】
6. 围绕“我的家庭成员”这一主题，为小学学生设计一节口语交际课，请你将下面的教案补充完整：
我的家庭成员
【活动名称】 制作家庭树——介绍家庭成员
【适用年级】1-3年级学生（课时：30分钟）
【学习内容】
词汇学习：①爸爸 ②妈妈 ③哥哥 ④姐姐 ⑤弟弟 ⑥妹妹 ⑦孩子
句型：① S.是…… ②S.有…… ③S.今年……岁
【所需材料】
①教师自己家人的照片
②学生提前准备好家人的照片或全家福
③水彩笔、铅笔、大张纸等
【教学过程】
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