一、单选题（共10道试题，共40分。）
1.考评对象的基本单位是()
A.考评要素
B.考评标志
C.考评标度
D.考评标准
——选择：A
2.从（）开始，人际关系的人事管理方法逐渐衰弱，已不能适应当时的人事管理的需要。
A.20世纪30年代
B.20世纪40年代
C.20世纪50年代
D.20世纪60年代
——选择：C
3.通过检查人力淘汰目标的实现程度，提供关于人力资源计划系统的反馈信息，这是人力资源规划工作的哪项活动()。
A.人员档案资料
B.人力资源预测
C.行动汁划
D.控制与评价
——选择：D
4.“好吃懒做、惟利是图”,符合哪种思想假设()。
A.“经济人”假设
B.“社会人”假设
C.“自我实现的人”假设
D.“复杂人”假设
——选择：A
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5.在人本管理的环境中，通常制约人们士气、创造力、生产效率和目标实现程度的组织气候属于哪种环境类型()
A.组织外部环境
B.组织内部环境
C.物质环境
D.人文环境
——选择：B
6.认为人力资源是具有劳动能力的全部人口的观点属于()。
A.人口观
B.在岗人口观
C.人员素质观
D.人员数量观
——选择：A
7.（）成为人力资源配置的核心。
A.知识
B.市场
C.人才
D.竞争
——选择：A
8.现代意义上的人事管理是随着（）的产生而发展起来的。
A.工厂制度
B.资本主义制度
C.工会制度
D.工业革命
——选择：D
9.以“任务管理”为主要内容的泰勒“科学管理原理”,是在哪种人性假设基础上提出来的()。
A.经济人
B.社会人
C.自我实现人
D.复杂人
——选择：A
10.从激励内容的角度可以分为（）。
A.正激励和负激励
B.内激励和外激励
C.口头激励和书面激励
D.物质激励和精神激励
——选择：D
二、多选题（共10道试题，共40分。）1.人力资源管理的基本原理包括()
A.投资增值原理
B.互补合力原理
C.激励强化原理
D.个体差异原理
——选择：ABCD
2.能力是顺利实现某种活动的心理条件，劳动能力包括（）。
A.体力
B.智力
C.知识
D.操作
E.技能
——选择：ABCE
3.霍兰德的六种职业人格类型，包括现实型、调研型和（）。
A.艺术型
B.社会型
C.企业型
D.操作型
E.常规型
——选择：ABCE
4.自我实现人的工作根本动机是(）。
A.追求良好的人际关系
B.获得经济利益
C.发挥自己的潜力
D.表现自己的才能E.敢于冒险
——选择：CD
5.越来越多的人把人力资源看作是人员素质综合发挥的作用力，认为人力资源是劳动生产过程中，可以直接投入的()的总和。
A.体力
B.脑力
C.心力
D.能力
——选择：ABC
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6.五大人格又称大五人格，其把人格分为（）
A.外向性
B.可靠性
C.合作性
D.开放性
E.情绪稳定性
——选择：ABCDE
7.人力资源思想演进有四个阶段（）。
A.传统劳动管理时期
B.权变管理时期
C.泰罗制科学管理时期
D.人际关系与行为科学管理时期
E.新人际关系与泛人力资源管理时期
——选择：ACDE
8.高校毕业生的特点有除了主导人才资源增量、初次进入就业市场之外，还有（）。
A.质量层次较高
B.供给的方向性强
C.缺乏从底层做起的精神
D.工作期望高
E.具有批量性
——选择：ABE
9.在卡特尔16PF理论中，卡特尔把人格特性分成（）两大类，16个项目。
A.表面特性
B.有恒性
C.根源特性
D.敢为性E.乐群性
——选择：AC
10.人力资源的流动可分为（）。
A.宏观人力资源流动
B.微观人力资源流动
C.个人人力资源流动
D.人力资源产业流动E.人力资源地区流动
——选择：ABC
三、判断题（共5道试题，共20分。）1.人力资源是第一可宝贵的，因而人力资源成为现代管理的核心（）。
A.错误
B.正确
——选择：B
2.1935年美国学者沃尔什发表了《人力的资本观》，形成了人力资本理论（）。
A.错误
B.正确
——选择：A
3.从宏观意义上来说，人力资源不是以国家或地区为单位进行划分和计量的（）。
A.错误
B.正确
——选择：B
4.人力投资收益，是通过对人力资源的投资，使之形成或者强化劳动能力而取得的经济回报（）。
A.错误
B.正确
——选择：B
5.“特性—因素匹配理论”是由帕森斯所创立（）。
A.错误
B.正确
——选择：B
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