一、单选题（共10道试题，共40分。）
1.考评对象的基本单位是()
A.考评要素
B.考评标志
C.考评标度
D.考评标准
------选择：A
2.从（）开始，人际关系的人事管理方法逐渐衰弱，已不能适应当时的人事管理的需要。
A.20世纪30年代
B.20世纪40年代
C.20世纪50年代
D.20世纪60年代
------选择：C
3.通过检查人力淘汰目标的实现程度，提供关于人力资源计划系统的反馈信息，这是人力资源规划工作的哪项活动()。
A.人员档案资料
B.人力资源预测
C.行动汁划
D.控制与评价
------选择：D
4.“好吃懒做、惟利是图”,符合哪种思想假设()。
A.“经济人”假设
B.“社会人”假设
C.“自我实现的人”假设
D.“复杂人”假设
------选择：A
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5.在人本管理的环境中，通常制约人们士气、创造力、生产效率和目标实现程度的组织气候属于哪种环境类型()
A.组织外部环境
B.组织内部环境
C.物质环境
D.人文环境
------选择：B
6.认为人力资源是具有劳动能力的全部人口的观点属于()。
A.人口观
B.在岗人口观
C.人员素质观
D.人员数量观
------选择：A
7.（）成为人力资源配置的核心。
A.知识
B.市场
C.人才
D.竞争
------选择：A
8.现代意义上的人事管理是随着（）的产生而发展起来的。
A.工厂制度
B.资本主义制度
C.工会制度
D.工业革命
------选择：D
9.以“任务管理”为主要内容的泰勒“科学管理原理”,是在哪种人性假设基础上提出来的()。
A.经济人
B.社会人
C.自我实现人
D.复杂人
------选择：A
10.从激励内容的角度可以分为（）。
A.正激励和负激励
B.内激励和外激励
C.口头激励和书面激励
D.物质激励和精神激励
------选择：D
二、多选题（共10道试题，共40分。）1.人力资源管理的基本原理包括()
A.投资增值原理
B.互补合力原理
C.激励强化原理
D.个体差异原理
------选择：ABCD
2.能力是顺利实现某种活动的心理条件，劳动能力包括（）。
A.体力
B.智力
C.知识
D.操作
E.技能
------选择：ABCE
3.霍兰德的六种职业人格类型，包括现实型、调研型和（）。
A.艺术型
B.社会型
C.企业型
D.操作型
E.常规型
------选择：ABCE
4.自我实现人的工作根本动机是(）。
A.追求良好的人际关系
B.获得经济利益
C.发挥自己的潜力
D.表现自己的才能E.敢于冒险
------选择：CD
5.越来越多的人把人力资源看作是人员素质综合发挥的作用力，认为人力资源是劳动生产过程中，可以直接投入的()的总和。
A.体力
B.脑力
C.心力
D.能力
------选择：ABC
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6.五大人格又称大五人格，其把人格分为（）
A.外向性
B.可靠性
C.合作性
D.开放性
E.情绪稳定性
------选择：ABCDE
7.人力资源思想演进有四个阶段（）。
A.传统劳动管理时期
B.权变管理时期
C.泰罗制科学管理时期
D.人际关系与行为科学管理时期
E.新人际关系与泛人力资源管理时期
------选择：ACDE
8.高校毕业生的特点有除了主导人才资源增量、初次进入就业市场之外，还有（）。
A.质量层次较高
B.供给的方向性强
C.缺乏从底层做起的精神
D.工作期望高
E.具有批量性
------选择：ABE
9.在卡特尔16PF理论中，卡特尔把人格特性分成（）两大类，16个项目。
A.表面特性
B.有恒性
C.根源特性
D.敢为性E.乐群性
------选择：AC
10.人力资源的流动可分为（）。
A.宏观人力资源流动
B.微观人力资源流动
C.个人人力资源流动
D.人力资源产业流动E.人力资源地区流动
------选择：ABC
三、判断题（共5道试题，共20分。）1.人力资源是第一可宝贵的，因而人力资源成为现代管理的核心（）。
A.错误
B.正确
------选择：B
2.1935年美国学者沃尔什发表了《人力的资本观》，形成了人力资本理论（）。
A.错误
B.正确
------选择：A
3.从宏观意义上来说，人力资源不是以国家或地区为单位进行划分和计量的（）。
A.错误
B.正确
------选择：B
4.人力投资收益，是通过对人力资源的投资，使之形成或者强化劳动能力而取得的经济回报（）。
A.错误
B.正确
------选择：B
5.“特性—因素匹配理论”是由帕森斯所创立（）。
A.错误
B.正确
------选择：B
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