数学教育论文选题范围
1、研究基础教育阶段培养的人才规格;
2、数学课程改革:对课程设置及教学内容的 改革的研究;
3、数学学习心理:对学生学习数学的规律和学习过程心理机制的研究;
4、教学理论与教学实践:在教学实践中,运用教育原理、教学原则和教学方法的研究;
5、数学教学评价:对“学”与“教”效果的评价研究。
从数学学习心理学领域中可以派生出如下课题
① 学生掌握论证过程的思维特点;
② 学生掌握运算能力的心理分析;
③ 学生掌握空间想象能力的心理分析;
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④ 学生随机观念形成的心理分析;
⑤ 学生数学学习的兴趣与学习效果的相关性的研究;
⑥ 学生数学学习态度与学习成绩相关性研究;
⑦ 数学学习动机与数学能力迁移的关系研究。
从运用教育、教学原理指导教学实践中可以提出的以下课题
① 运用启发性教学原则,培养学生创新意识的 研究;
② 数学开放式教学的实践研究;
③ 数学教学中利用多媒体进行辅助教学的实践研究;
④ 信息技术与中学数学课程整合的研究;
⑤ 数学研究性学习的理论与实践;
⑥ 中学开展创新实践活动的研究;
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运用教育评价理论和方法对数学的“教”与“学”的评价可以提出以下课题:
① 中学数学过程性评价的研究;
② 中学生数学学习成效评价;
③ 中学数学教师课堂教学成效评价;
④ 档案袋评价在中学数学教学中的应用;
⑤ 中学数学教学中多元评价方法的探索;
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THE END
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