一、单项选择题（共 8 道试题，共 20 分。） 1.  日本初等学校课程实行的是( )的课程标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。 A. 地方分权 B. 全国统一 C. 学校统一 D. 省部统一 2. 随...

一、单项选择题（共 8 道试题，共 20 分。） 1.  到了1900年，中日甲午战争后，根据不平等《        》，日本得到中国的赔款共计2.3亿两白银。 A. 尼布楚条约 B. 马关条约 C. 南京条约 ...

一、单项选择题（共 8 道试题，共 20 分。） 1.随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“( )”来...

一、单项选择题（共 8 道试题，共 20 分。） 1. “比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家（）提出来的。 A. 朱利安 B. 索科洛娃 C. 塔西陀 D....

一、单项选择题（共 8 道试题，共 20 分。） 1. 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究（）和（）两个城邦的教育训练的方法。 A. 古罗马、古...

一、单项选择题（共 8 道试题，共 20 分。） 1. 唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著（），记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和...

一、单项选择题（共 8 道试题，共 20 分。） 1. 英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为，“ （）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。 A. 历史性 B. 国际性 C. 民族性 D. 传统性 2. 朱利安...

一、单项选择题（共 8 道试题，共 20 分。） 1. 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究（）和（）两个城邦的教育训练的方法。 A. 古罗马、古...

一、单项选择题（共 8 道试题，共 20 分。） 1. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作（）。 A. 《比较教育》 B. 《比较教育研究》 C. 《教育年鉴...

一、单项选择题（共 8 道试题，共 20 分。） 1. 英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为，“ （）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。 A. 历史性 B. 国际性 C. 民族性 D. 传统性 2. “比较...

一、单项选择题（共 8 道试题，共 20 分。） 1. 由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用（）的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。 A. 生物学 ...