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考核任务形式：调研报告（100分，占权重20%）
要求：
1. 认真研读教材第1章、第9章和第12章。
2．查阅相关资料，选取一定的调查对象，设计调查问卷或访谈提纲。通过在线或实地调查方式，调查小学生学科学习的学习动机，小学生、小学老师现阶段最为突出的心理健康问题，探讨如何培养和激发小学生的学习动机，如何维护和促进小学生和小学老师的心理健康。
3．调查结束后，提交一份调查研究报告，调查研究报告应包括“题目、调查对象、调查内容、调查方法、调查结论及启示”等，字数不少于1000字。
4. 评分时着重考察调查方法的可行性、调查内容的丰富性、调查结论的有效性等。
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