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考核任务形式:调研报告(100分,占权重20%)
要求:
1. 认真研读教材第1章、第9章和第12章。
2.查阅相关资料,选取一定的调查对象,设计调查问卷或访谈提纲。通过在线或实地调查方式,调查小学生学科学习的学习动机,小学生、小学老师现阶段最为突出的心理健康问题,探讨如何培养和激发小学生的学习动机,如何维护和促进小学生和小学老师的心理健康。
3.调查结束后,提交一份调查研究报告,调查研究报告应包括“题目、调查对象、调查内容、调查方法、调查结论及启示”等,字数不少于1000字。
4. 评分时着重考察调查方法的可行性、调查内容的丰富性、调查结论的有效性等。
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