“题目：【单项选择题】听信号走、脚尖走、蹲着走、平衡板上走、上下坡走、倒退走，适用于（ ）班的走步姿势练习。
: 学前
; 小
; 中
; 大”
“题目：【单项选择题】跳绳、跳皮筋等，适用于幼儿园（ ）班跳跃姿势练习。
: 中
; 学前
; 小
; 大”
“题目：【单项选择题】下列攀登活动不适合学前儿童的是（ ）。
: 双脚攀登
; 双手攀登
; 手脚交替攀登
; 并手并脚攀登”
“题目：【单项选择题】平衡能力通常包括静态平衡和动态平衡。静态平衡使用的测量方法通常是（ ）。
: 走高台
; 跳绳
; 单脚站
; 平衡木”
“题目：【单项选择题】在幼儿体操的编排要素中，（ ）是最主要的要素，是组成一套动作的基础。
: 队形与移动的要素
; 方向路线要素
; 动作要素
; 音乐要素”
“题目：【单项选择题】对于30分钟一次的体育活动来说，准备活动时间大约在（ ）为宜。
: 5-7分钟
; 10分钟左右
; 1-2分钟
; 3-4分钟”
“题目：【单项选择题】（ ）是学前儿童心理健康的基本前提。
: 智力发展正常
; 社会适应能力良好
; 情绪相对稳定、协调
; 自我意识良好
; 反应能力适度”
“题目：【单项选择题】（ ）是幼儿心理健康教育的主渠道和最基本途径。
: 全面渗透幼儿一日生活
; 创设和利用环境
; 开设专门活动
; 拓展并丰富各类活动”
“题目：【单项选择题】下列哪种教养方式有利于儿童的心理健康发展？（ ）
: 严厉惩罚型
; 温暖理解民主型
; 过分干涉型
; 过分保护型”
“题目：【单项选择题】（ ）表现为幼儿反复而持续地出现违反与其年龄相适应的社会道德准则和规范，侵犯他人或公共利益的行为。
: 情绪障碍
; 发展障碍
; 品行障碍
; 行为障碍”
“题目：【多项选择题】学前儿童体育教育的主要目标包括（ ）。
: 增强体质
; 发展竞技运动
; 促进身心健康
; 培养兴趣”
“题目：【多项选择题】对学前儿童来说，应具备的最基本的、最主要的人体适应能力包括（ ）。
: 对环境的条件及其变化的适应能力
; 对疾病的抵抗力
; 娴熟的语言表达
; 良好的人际关系”
“题目：【多项选择题】适合于学前儿童身体动作练习的形式主要包括（ ）。
: 基本体操
; 体育知识讲解
; 体育游戏
; 身体基本动作练习”
“题目：【多项选择题】跳跃动作时要把（ ）动作作为指导和练习的重点。
: 起跳
; 预备
; 腾空
; 落地”
“题目：【多项选择题】在学前儿童体育游戏的组织过程中，应注意（ ）。
: 分配角色
; 强调游戏规则
; 讲解和示范
; 合理调节运动量”
“题目：【多项选择题】学前儿童体育教育的组织原则包括（ ）。
: 多样性原则
; 全面发展性规则
; 差异性原则
; 适量性原则
; 动静交替性原则
; 日常性原则”
“题目：【多项选择题】选择学前儿童心理健康教育内容的依据包括（ ）。
: 根据心理健康教育目标的要求
; 体现教育内容的变革
; 立足于儿童一生的可持续发展
; 符合学前儿童心理发展的一般特征”
“题目：【多项选择题】下列学前儿童心理健康教育的方法中，属于养成教育法的是（ ）。
: 行为矫正法
; 游戏矫治法
; 情境教育法
; 榜样示范法”
“题目：【多项选择题】从有利于幼儿身心健康和谐发展的角度来说，良好的家庭教育环境应有以下几个特征。（ ）
: 鼓励幼儿自由探索、自主学习
; 具备安全、整洁、安静、美观的条件
; 家庭成员之间和睦相处、关系融洽
; 为儿童提供优越的物质生活条件”
“题目：【多项选择题】当儿童出现违拗与不服行为时，可以采用的行为疗法包括（ ）。
: 打骂法
; 迁就法
; 消退法
; 隔离法”
题目：【判断题】学前儿童体育教育不仅能够促进学前儿童身体发展，而且有利于学前儿童认知与个性发展。
题目：【判断题】身体素质特指在运动中反映出来支持高效完成运动的动作过程的身体机能状况或品质，一般包括力量、耐力、速度3方面的内容。
题目：【判断题】幼儿基本体操是一项以器械操为主，以徒手体操、技巧单个动作、舞蹈单个动作，部分素质、柔韧练习及队形变换为辅的综合性项目。
题目：【判断题】在学前儿童体育活动前的准备工作中，教师应认真检查场地、器械、幼儿服装等方面的安全卫生。
题目：【判断题】在学前儿童体育活动中，若出现儿童大声喊叫等扰乱正常活动的事件时，教师应及时强制终止活动。
题目：【判断题】心理健康通常是指没有心理疾病。
题目：【判断题】儿童攻击性行为是一种自我保护行为，会随着年龄增长而消失，因此，成人不必加以干涉。
题目：【判断题】学前儿童说谎时一种极恶劣行为，成人应严厉制止。
题目：【判断题】婴幼儿经常地吮吸手指或啃咬指甲，不单只是偶尔形成的不良习惯，也可能是心理障碍的症状。
题目：【判断题】对于口吃的儿童，成人应及时给予提醒，并示范其正确的表达方法。
