“【单项选择题】
教学活动的出发点是（ ）
: 教师
; 教法
; 学生
; 教材”
“【单项选择题】实现学生学习方式转变的核心是（ ）。
: 教学手段
; 教学内容
; 学生的主动参与
; 教师的教学方式”
“【单项选择题】
当代教学改革的核心任务是（ ）。
: 培养和发展学生的主体性品质
; 建构学生完满的精神世界
; 培养学生的合作意识
; 培养学生的创新精神和创新能力”
“【单项选择题】课程实施的基本途径是（ ）。
: 小组研讨
; 课外活动
; 课堂教学
; 实践活动”
“【单项选择题】
校本教学研究的主体是( )。
: 校长
; 教育专家
; 专职科研人员
; .教师”
“【单项选择题】在掌握知识与培养智力、发展能力这一对矛盾中，矛盾的主要方面在于（ ）。
: 掌握知识、培养智力
; 培养智力、发展能力
; 掌握知识、发展能力”
“【单项选择题】
小组合作学习主要的教学组织形式是（ ）。
: 个别教学
; 班级授课制
; 分组教学
; 现场教学”
“【单项选择题】当代教学改革的价值追求是( )。
: 培养学生的创新精神和创新能力
; 建构学生完满的精神世界
; 学会认知
; .学会做事”
“【多选题】智力的结构应包括（ ）。
: 智力因素
; .认知结构
; 动力因素
; 素质结构”
“【多选题】
非智力因素的作用主要表现在哪几个方面( )。
: 诱导作用
; 选择作用
; 调节作用
; 动力作用”
“【多选题】小组合作学习的代表人物斯莱文认为，影响教学质量和效果的主要有以下几个因素（ ）
: 奖励结构
; 任务结构
; 小组人数
; 权威结构”
“【多选题】教师自我反思的类型包括（ ）。
: 教学中的反思
; 教学后的反思
; 为教学的反思
; 教学实践”
“【多选题】教学活动的基本目的和任务应当是（ ）
: 培养健全的人格
; 发展能力
; 加强基础
; 培养智力”
“【多选题】培养和发展学生的主体性品质包括（ ）。
: 培养学生的创新精神
; 培养学生的主体性人格
; 发展学生的主体能力
; 增强学生的主体意识”
“【多选题】当代教学改革的基本理念主要体现在哪些方面（ ）。
: 以学生为出发点
; 建构学生完满的精神世界
; 以学生的发展为本
; 培养和发展学生的主体性品质”
“【多选题】当代教学改革的基本策略包括（ ）。
: 主动参与的教学策略
; 尊重差异的教学策略
; 合作学习的教学策略
; 联系生活的教学策略”
“【多选题】
联系生活的教学策略包括（ ）。
: 以学生的发展为本
; 建构学生完满的可能生活
; 关注学生的现实生活
; 以学生为出发点”
“【多选题】
学生的学习方式主要有哪几种状态（ ）。
: 个体型学习
; 接受学习
; 合作型学习
; 竞争型学习”
“【多选题】小组合作学习的基本特征是（ ）。
: 分配角色，分享领导
; 公平竞赛，合理比较
; 任务分割，结果整合，个人计算成绩，小组合计总分
; 组内异质，组间同质”
“【判断题】
同课异构是指不同教师有不同构想、不同上法，大家在比较中互相学习、扬长避短、共同提高。（ ）”
“【判断题】
在教学活动中，学生的主动参与是提高教学质量和教学效果的前提和基础。（ ）”
【判断题】教学理念是人们根据一定时代的政治、经济和文化的发展要求，对于教学活动的指导思想目的和作用等问题的认识。（ ）
“【判断题】
校本教学研究是指中小学教师在校长领导下，教研人员的指导下立足本职、本岗、本校开展旨在提高师德修养、专业化水平的现代教学研究范式。（ ）”
“【判断题】
教学活动中，学生都是以一个完整的生命体参与和投入到教学活动中。（ ）”
“【判断题】
当代教学改革就是向学生传授“何以为生”的知识和本领。（ ）”
“【判断题】
学生在教师指导下进行的接受学习一定是机械的或被动的学习。（ ）”
“【判断题】
在教学活动中，学生的参与状态和参与度如何，取决于学生自身的主体意识和主体能力。（ ）”
“【判断题】
小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。（ ）”
“【判断题】
教学活动在本质上是一个以知识和材料为基础的教学主体之间共同建构和创造新的意义的动态生成过程。（ ）”
【判断题】学生主动参与教学活动，其实质是积极参与到教学活动的某个环节。（ ）
