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1. 《渥太华宣言》指出的健康促进的基本策略的核心策略是
A. 社会动员。
B. 健康教育。
C. 卫生宣传。
D. 国民素质提高。
2. 健康教育与健康促进的社会作用不包括
A. 是实现初级卫生保健的先导；能够适应人民群众对卫生保健服务的需求；
B. 能够有效地预防传染性疾病等与行为相关的遗传病；
C. 是一项低投入、高产出、高效益的保健措施；
D. 是提高广大群众自我保健意识的重要渠道；
3. 健康教育与健康促进的任务不包括
A. 主动争取和有效促进领导和决策层转变观念，制定各项促进健康政策并且促进个人、家庭和社区对预防疾病、促进健康、提高生活质量的责任感；
B. 创造有利于健康的外部环境，以广泛的联盟和支持系统为基础，共同努力创造良好生活和工作环境；
C. 积极推进医疗部门观念与职能转变，使医疗部门的作用向提供健康服务的方向发展；
D. 在全民中深入开展全民义务教育，提高全民族的科学文化水平。
4. 生理学的“选择性知觉”使人们对有关健康信息有选择性获得。健康教育应该
A. 促使人们主动性获得健康知识。
B. 促使人们全面性获得健康知识。
C. 促使人们选择性获得健康知识。
D. 促使人们客观性获得健康知识。
5. 情绪对健康的影响取决于
A. 需要得到满足产生积极肯定的情绪体验。
B. 需要得不到满足而引起消极的情绪体验。
C. 是积极肯定的情绪体验还是引起消极的情绪体验。
D. 心理刺激的质和量以及个体对心理刺激的易感性和抵抗力。
6. 心理健康促进中的能够直面挫折不包括
A. 把挫折当作生活的组成部分；
B. 提高对挫折的适应能力如正确对待失败与逆境；
C. 适当提高自己的期望值，让别人接受自己；
D. 采取精神宣泄法和改变环境。
7. 健康教育要提供人们行为改变所必须的
A. 医疗技术
B. 诊断技术
C. 救护技术
D. 生化检测技术
8. 健康促进的基本内涵包括
A. 个人行为改变
B. 集体行为改变
C. 政府行为改变
D. 个人及政府行为改变
9. 健康教育的核心问题是改变个体和群体的：
A. 知识
B. 态度
C. 行为
D. 价值观
10. 健康教育人员在某城区一育龄妇女及其丈夫的群体中讲授计划生育对个人、家庭、国家的意义，并给予避孕方法的指导，提供避孕工具，结果大部分妇女都自愿地实行避孕，也有少部分人不执行，有关方面按政策对不执行者进行一定的处罚，整个过程实际是：
A. 健康指导与行为改变过程
B. 心理咨询与个别访谈过程
C. 全科医疗与卫生服务过程
D. 健康教育与健康促进过程
11. 驾车时使用安全带属于促进健康行为中的：
A. 基本健康行为
B. 预警行为
C. 保健行为
D. 避开环境危害行为
12. “知信行”模式是有关行为改变教成熟的模式，其间的关系是：
A. 知是基础、信是动力、行是目标
B. 知是动力、信是基础、行是目标
C. 知是目标、信是动力、行是基础
D. 知是基础、信是目标、行是动力
13. 下列哪项不是危害健康的行为：
A. 致病性行为
B. 不良生活习惯
C. 高危险行为
D. 不良疾病行为
14. 下列那项不是不良生活方式影响健康的特点：
A. 潜伏期长
B. 特异性强
C. 协同作用强
D. 个体差异明显
15. 健康相关行为是指：
A. 是指个体与健康有关的行为
B. 是指团体与健康有关的行为
C. 是指个体或团体与健康有关的行为
D. 是指个们或团体与疾病有关的行为
16. 危险行为中范围最广、危害最大的是：
A. 不良的心理行为模式
B. 不良生活方式与习惯
C. 高危险行为
D. 不良疾病行为
17. 危害健康的行为通常可分为四类：
A. 不良生活方式与习惯、不良心理行为模式、不良的疾病行为、预警行为
B. 预警行为、不良心理行为模式、不良的疾病行为、危害健康行为
C. 不良生活方式与习惯、不良心理行为模式、不良的疾病行为、危害健康行为
D. 不良生活方式与习惯、预警行为、不良的疾病行为、危害健康行为
18. 讳疾忌医属于下列哪项危险行为：
A. 不良生活方式
B. 不良心理行为模式
C. 不良疾病行为
D. 危害健康行为
19. C型行为模式是与下列哪项疾病关系最密切：
A. 冠心病
B. 恶性肿瘤
C. 糖尿病
D. 高血压
20. 美国心理学家WOODWORTH最早提出的行为模式为
A. S刺激—O有机体—R反应
B. O有机体—S刺激—R反应
C. R反应— S刺激—O有机体
D. S刺激—R反应—O有机体
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