2014秋奥鹏浙江大学《语文教学研究》在线作业答案

语文教学研究在线作业
1.学生全面发展和终身发展的基础是：（）
A语文技能
B学习方法
C语文素养
正确答案:C
2.首次把课程分为学科类课程和活动类课程两类，打破了单一课程的格局的大纲是：（）
A《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用）》
B《全日制中学语文教学大纲（草案）》
C《全日制普通高级中学语文教学大纲（初审稿）》
D《全日制中学语文教学大纲》
正确答案:C
3.阅读的方法：（）
A朗读、快读、精读、略读
B朗读、默读、精读、略读
C朗读、默读、反复读、略读
D默读、精读、略读
正确答案:B
4.现代语文教材的四种要素构成：（）
A范文系统、文学常识系统、实践活动系统、助读系统
B范文系统、知识系统、实践活动系统、助读系统
C范文系统、知识系统、能力培养系统、助读系统
D范文系统、知识系统、实践活动系统、导读系统
正确答案:B
5.哲学取向的教学理论来自于：（）
A华生
B苏格拉底和柏拉图
C布鲁纳
D罗杰斯
正确答案:B
6.我国现存最早的诗文总集是：（）
A《唐诗三百首》
B《昭明文选》
C《文章正宗》
D《古文观止》
正确答案:B
7.综合性学习的基本方式是：（）
A课外实践活动课
B科研性学习
C探究性学习
D课本知识学习
正确答案:C
8.阅读的中心环节是：（）
A对文章的内容和形式的研读过程
B对文章形式的理解
C对文章思想的领悟
正确答案:A
9.立意要努力达到：（）
A鲜明、深刻、新颖
B正确、深刻、求异
C正确、有说服力、新颖
D正确、深刻、新颖
正确答案:D
10.语文教学目标设计的要求是：（）
A体现语文特色
B促进学生个性发展，体现语文学科行政特点，适应社会需要
C培养学生能力
正确答案:B
11.正确阐述了语文教学中的“道”和“文”不可分割的科学辩证关系的文件是：（）
A《九年义务教育全日制初级中学语文大纲》
B《全日制中学语文教学大纲》
C《全日制中学语文教学大纲（草案）》
正确答案:C
12.当代课程论和教学论的关系是：（）
A教学论包含课程论
B课程论包含教学论
C既独立又依存的辩证统一关系
正确答案:C
13.口语表达能力包括：（）
A组织语言能力、语言编码能力、定向发码能力、将思维转为由省语言
B内部组码能力、语言输出能力、定向发码能力、将思维转为由省语言
C内部组码能力、语言编码能力、定向发码能力、将思维转为由省语言
正确答案:C
14.《三字经》是谁编写的：（）
A周兴嗣
B王应麟
C刘英庄
D叶圣陶
正确答案:B
15.语文课程与教学论的研究方向：（）
A学生学习问题
B教学问题
C语文课程与教学问题
正确答案:C
16.在对外汉字教学中，必须注意的问题是：（）
A杜绝简单化、杜绝渲染汉字神秘难学、正刺激与负刺激
B杜绝幼稚化、杜绝渲染汉字神秘难学、正刺激与负刺激
C杜绝复杂化、杜绝渲染汉字神秘难学、正刺激与负刺激
D杜绝幼稚化、杜绝渲染汉字神秘难学、尊重他国的风俗习惯
正确答案:B
17.从阅读的途径看，阅读课分为：（）
A课上阅读和课下阅读
B书面阅读和浏览阅读
C直接阅读和间接阅读
D书面阅读、屏幕阅读和网上阅读
正确答案:D
18.我们研究汉字教学的方法是：（）
A方法化、艺术化与信息化
B科学化、规律化与信息化
C科学化、艺术化与理论化
D科学化、艺术化与信息化
正确答案:D
19.语文单独设科是在：（）
A1916年
B1912年
C1902年
D1903年
正确答案:C
20.几种常用的阅读教学方法有：（）
A评点法、讲述法、讲解法、导读法、练习法、读议讲练法、情景教学法
B评点法、谈话法、讨论法、导读法、练习法、读议讲练法、情景教学法
C评点法、问答法、疑问法、导读法、讨论法、练习法
D评点法、谈话法、导读法、讨论法
正确答案:B
21.语文课程目标的作用是：（）
A导向作用、促进作用、控制作用、评价作用、管理作用
B导向作用、推进作用、控制作用、应用作用、管理作用
C导向作用、推进作用、控制作用、评价作用、管理作用
D指导作用、推进作用、控制作用、评价作用、管理作用
正确答案:C
22.综合性学习的主要特点是：（）
A综合性、自主性、开放性
B情境性、单一性、综合性
C情境性、互动性、复杂性
D情境性、互动性、综合性
正确答案:D
23.教学是教师教和学生学是谁的观点：（）
A陶行知
B凯洛夫
C赫尔巴特
正确答案:B
24.语文名称的确立，国家是接受哪位教育家的建议：（）
A徐特立
B叶圣陶
C张志公
D吕叔湘
正确答案:B
25.1903年，清政府颁布哪个文件决定实行分科教学：（）
A《中小学课程标准》
B《普通教育暂行课程标准》
C《学务纲要》
正确答案:C
26.我国古代的文章评点法在语文教学中的运用和发展：（）
A评点法
B讲授法
C谈话法
D讨论法
正确答案:A
27.口语交际有两个突出的特点是：（）
A实践性、情感性
B综合性、实践性
C综合性、情感性
D综合性、随机性
正确答案:C
28.在西方教育文献中，最早使用“教学论”一词的是：（）
A拉特克
B拉特克、夸美纽斯
C夸美纽斯
D昆体良
正确答案:B
29.关于《红领巾》教学的讨论对语文教学改革的推动作用主要有两个方面：（）
A推动了评价制度改革、建立了现代文教学模式
B推动了教学方法改革、建立了现代文教学模式
C推动了教学方法改革，建立了素质教育模式
正确答案:B
30.选取重点材料应注意：（）
A真实、典型、新颖
B多样、典型、新颖
C真实、典型、有说服力
D真实、求异、新颖
正确答案:A
31.学生写作积累材料的基本途径是：（）
A细心观察生活，用心感受生活
B听别人介绍
C广泛涉猎各类读物
正确答案:A
32.语文教学行为主体是：（）
A教师
B学生
C学生和教师
正确答案:B
33.教师的指导作用可以分为三种形式：（）
A点拨、指点和指向
B引导、指点和答疑
C引导、帮助和指向
D引导、指点和指向
正确答案:D
34.国文教授法时期是：（）
A1920—1918
B1918—1924
C1924—1939
正确答案:B
35.教案的特点有：（）
A可操作性、创造性和实用性
B科学性、一致性和实用性
C科学性、创造性和简约性
D科学性、创造性和实用性
正确答案:D
36.写作训练的任务有：（）
A育人训练、积累训练、知识训练、语言训练、技能训练
B育人训练、积累训练、思维训练、语言训练、实践训练
C技巧训练、积累训练、思维训练、语言训练
D育人训练、积累训练、思维训练、语言训练、技能训练
正确答案:D
37.新课程的价值转型必然导致目标重建，主要表现在：（）
A确立新的知识观、确立新的学生观、确立新的教学观
B确立新的知识观、确立新的学生观、确立课程与社会生活的联系
C确立新的知识观、确立新的教师观、确立课程与社会的联系
D确立新的学习观、确立新的学生观、确立课程与社会生活的联系。
正确答案:B
38.语文课程的基本特点是：（）
A工具性与人文性的统一
B人类文化的重要组成部分
C最重要的交际工具
正确答案:A