国开学习网《美学与美育》形考任务第2次作业答案

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题目1.注重身体的训练，以身体的训练来激发人的精神，这是（ ）时期的美育特点。
A. 古希腊
B. 中国先秦
C. 西方早期社会
D. 西方古代社会
”
“题目2.西方美育发展史上提出“寓教于乐”的是（ ）。
A. 贺拉斯
B. 席勒
C. 夸美纽斯
D. 康德
”
“题目3.被称作中国现代“美育之父”的是（ ）。
A. 梁启超
B. 王国维
C. 蔡元培
D. 鲁迅
”
“题目4.提出“以美育代宗教”的是（ ）。
A. 柏拉图
B. 贺拉斯
C. 蔡元培
D. 王国维
”
“题目5.在现代中国提出“趣味教育”的是（ ）。
A. 王国维
B. 梁启超
C. 鲁迅
D. 蔡元培
”
“题目6.形式美是人类符号实践的一种特殊形态，是从具体美的形式中抽象出来、由自然因素及其组合规律构成的、具有独立审美价值的（ ）体系。
A. 形式
B. 形态
C. 符号
D. 标识
”
“题目7.美的形式特性为一切美的事物所具有，与美的内容相联系，并处在（ ）之中。
A. 永恒
B. 突破
C. 融合
D. 变化
”
“题目8.形式美教育最重要的目的是培养接受者特别是青少年对形式美的（ ）。
A. 创造力
B. 表现力
C. 审美能力
D. 欣赏能力
”
“题目9.德国诗人席勒说：“若是要把感性的人变成理性的人，唯一的路径是先使他成为（ ）的人。”
A. 理性
B. 感性
C. 审美
D. 高尚
”
“题目10.对形式的审美感受力，就是对具体形象进行（ ）的形式美分析的能力。
A. 主观
B. 客观
C. 抽象
D. 具象
”
“题目11.直观具象性，是指（ ）具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特性。
A. 综合艺术
B. 语言艺术
C. 表演艺术
D. 造型艺术
”
“题目12.表演艺术的形象构成是在（ ）过程中流动展现出来的。
A. 时间
B. 空间
C. 想象
D. 表现
”
“题目13.形象的感染功能，是指文学以语言符号塑造艺术形象，作用于读者的感情，使其受到强烈的感召和熏染，获得（ ）的审美愉悦。
A. 感官上
B. 情感上
C. 思想上
D. 精神上
”
“题目14.综合艺术的审美特征为高度的综合性、情节的丰富性、表演的（ ）。
A. 丰富性
B. 复杂性
C. 多样性
D. 感染性
”
“题目15.从艺术作品使用的物质媒介和表现手段来进行分类，不属于造型艺术的有（ ）。
A. 绘画
B. 书法
C. 舞蹈
D. 摄影
”
“题目16.在现代教育中，美育与艺术教育是一回事。
A. 正确
B. 错误
”
“题目17.形式美的组合规律是从直接到间接、从抽象到具象的形成过程。
A. 正确
B. 错误
”
“题目18.黄金分割(golden section)是线段被分割的一种比例，即短：长=长：（短+长），比例值约为3：5。
A. 正确
B. 错误
”
“题目19.造型艺术的审美特征有直观具象性、瞬间永恒性、空间表现的差异性、凝聚的形式美。
A. 正确
B. 错误
”
“题目20.戏剧、电影和舞蹈属于综合艺术。
A. 正确
B. 错误
“