一、单选题
1.人格心理学中的古典精神分析学派的代表人物是____。
A.埃里克森
B.弗洛伊德
C.班杜拉
D.罗杰斯
正确答案：B
2.（）的人在生活和工作中追求安全感，扮演被动和依赖的角色。遇到挫折易怒、易悲观和仇视人等。
A.口腔型特征
B.肛门型特征
C.性器型特征
D.生殖型特征
正确答案：A
3.个体心理学是由奥地利著名的心理学家和精神病医生（）创立的。
A.阿尔弗莱德阿德勒
B.荣格
C.霍妮
D.弗洛姆
正确答案：A
4.集体潜意识的主要内容是（）。
A.原型
B.潜意识
C.情结
D.自我意识
正确答案：A
5.____主要成分是原始的冲动和各种本能、通过种族遗传得到的人类早期经验以及个人遗忘了的童年时期经验和创伤性经验、不合伦理的各种欲望和感情。
A.无意识
B.前意识
C.潜意识
D.意识
正确答案：A
6.____人格障碍患者主要表现出缺乏温情，难以与别人建立深厚的情感联系，因此他们的人际关系一般很差。
A.偏执型
B.强迫型
C.反社会型
D.分裂型
正确答案：D
7.人觉察到周围环境中存在的现实危险所产生的内心的紧张、不安和恐惧，是（）。
A.现实焦虑
B.神经质焦虑
C.道德焦虑
D.神经焦虑
正确答案：A
8.（）是指个体在头脑中所设想的关于自己的理想的自我形象。
A.真实自我
B.理想自我
C.现实自我
D.道德自我
正确答案：B
9.一个母亲无意识中潜藏若对养育子女的厌恶感情、但在她行为上却表现出对于子女的过分关心和保护，这是（）。
A.否认
B.压抑
C.投射
D.反向作用
正确答案：D
10.埃里克森认为在人格发展的过程中的中心过程是____。
A.出生成长
B.机体成熟
C.自我成长
D.社会关系
正确答案：C
二、多选题
1.在《精神分析论》中，荣格把人生划分的阶段包括____。
A.童年时期
B.青年时期
C.中年时期
D.老年时期
正确答案：ABCD
2.艾森克认为存在着三个基本的人格类型或人格维度，它们包括____。
A.开放性
B.外倾性
C.神经质
D.精神质
正确答案：BCD
3.霍妮还提出了神经症的双重衡量标准，那就是（）。
A.文化标准
B.心理标准
C.道德标准
D.精神标准
正确答案：AB
4.奥尔波特认为在人格特质研究中，可以采用的研究方法（）。
A.常规研究方法
B.特殊规律研究法
C.基础研究方法
D.特质研究方法
正确答案：AB
5.卡特尔进一步把动力待质分为三种（）。
A.能
B.外能
C.辅助
D.内能
正确答案：ABC
6.人格的发展应包括机体成熟、自我成长和社会关系三个不可分割的过程。
A.机体成熟
B.自我成长
C.个人成熟
D.社会关系
正确答案：ABD
7.弗洛姆将人的性格分为非生产性取向和生产性取向。非生产性取向有（）。
A.接受取向
B.剥削取向
C.囤积取向
D.市场取向
正确答案：ABCD
8.人格理论具有一般的科学理论的功能，包括____。
A.指导启发的功能
B.组织整合的功能
C.解释说明的功能
D.预测发现的功能
正确答案：ABCD
9.（）就是在催眠的条件下引诱患者把自己以往致病的创伤经验和事件尽情吐露出来。
A.谈话疗法
B.自由联想法
C.意向疗法
D.分析疗法
正确答案：A
10.艾森克强调人格由三个类型或基本维度组成，即由（）组成。
A.内倾—外倾
B.神经质
C.精神质
D.神经症
正确答案：ABC
11.霍妮把焦虑看作是神经症的动力根源，她把焦虑分成两类，包括____。
A.显在焦虑
B.现实焦虑
C.基本焦虑
D.道德焦虑
正确答案：AC
12.超我有两个方面（）。
A.自我理想
B.良心
C.道德标准
D.社会规范
正确答案：AB
13.荣格认为，作为整体的人格，由三个不同的层次所构成，即（）。
A.潜意识
B.个体潜意识
C.集体潜意识
D.意识
正确答案：BCD
14.无意识中的欲望与冲动一般以（）方式在显梦中表现出来。
A.符号化
B.梦的制作
C.梦的呈现
D.图像化
正确答案：AB
15.多拉德与米勒的刺激——反应论认为学习的要素包括____。
A.内驱力
B.线索
C.反应
D.强化
正确答案：ABCD
16.班杜拉将观察学习的全过程分为（）。
A.注意过程
B.保持过程
C.强化和动机过程
D.动作再现过程
正确答案：ABCD
三、判断题
1.所谓原型就是某类事物在个人心目中的典型形象。用原型考察人格基本框架的方法源自早期认知心理学家米切尔。
A.错误
B.正确
正确答案：A
2.马斯洛的自我实现概念有两层含义：一是作为一种基本需要，二是作为一种动力的自我实现。
A.错误
B.正确
正确答案：A
3.默里认为我们的所有行为都源于某种压力。
A.错误
B.正确
正确答案：A
4.文化人类学主张人格是由文化塑造的，其理论就是文化决定论。
A.错误
B.正确
正确答案：B
5.埃里克森所创造的心理历史分析法指在历史活动和历史背景中对个体的人格进行分析的研究方法。
A.错误
B.正确
正确答案：B
6.哈特曼使用“结构的中性化”概念来实现自我离开本我，赋予自我自主性。所谓能量中性化是把本能的能量改变成非本能模式的过程。
A.错误
B.正确
正确答案：A
7.感觉寻求倾向是受个体感觉形式制约的普遍的特质。
A.错误
B.正确
正确答案：A
8.个体性格是一个社会中绝大多数成员所具有的基本性格结构。
A.错误
B.正确
正确答案：A
9.斯金纳认为，形成操作性条件反射的关键就在于刺激。
A.错误
B.正确
正确答案：A
10.人格教育的专门途径包括在学科教学中渗透人格教育、在班级、团队活动中渗透人格教育、环境熏陶等。
A.错误
B.正确
正确答案：A
11.情境测验就是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。
A.错误
B.正确
正确答案：B
12.分化又称辨别化，是一种与类化相反的现象，指的是个体能对不同的刺激作出不同的行为反应。
A.错误
B.正确
正确答案：B
13.心理障碍可以导致任何阶段的发展停顿或延缓，这种现象称为倒退。
A.错误
B.正确
正确答案：A
14.人格心理学的发展过程中的第一阶段的主要特点是各种人格理论体系相互对立和界限分明的局面逐渐消失，出现了综合化的趋势。
A.错误
B.正确
正确答案：A
15.人格教育，是一种发展学生心理素质，培养健康的和适应现代社会需要的人格为目的的教育。
A.错误
B.正确
正确答案：B
16.相关研究方法要求严格控制条件，系统地操纵某一个或多个变量，以期导致另一个和另一些变量的某种变化，从而作出因果性的结论。
A.错误
B.正确
正确答案：A
17.罗洛•梅认为：人格是与社会整合且具有宗教紧张的自由、独特的个体生活过程的现实化。
A.错误
B.正确
正确答案：B
18.自我，它是人格中最文明、最有道德的部分。
A.错误
B.正确
正确答案：A
19.凯利认为心理失调是因为人们产生心理障碍是因为他们的结构系统的错乱，而不是过去创伤经验的残留。
A.错误
B.正确
正确答案：B
20.人格是生下来就有的。
A.错误
B.正确
正确答案：A
21.神经质焦虑是人觉察到周围环境中存在的现实危险所产生的内心紧张、不安和恐惧。
A.错误
B.正确
正确答案：A
22.行为疗法的基本认识是：异常行为与正常行为不同，并不能通过学习获得。
A.错误
B.正确
正确答案：A
23.心灵(或人格)包括人所有的思想、感情和行为，不管是意识到的还是无意识的。
A.错误
B.正确
正确答案：B
24.威特金用“人是科学家”这样一个概念来表达自己的观点。
A.错误
B.正确
正确答案：A
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