一、单选题
1.根据法律规范的性质和调整方式来看，教育法规的遵守的分类不包括(D)
A.权利的享用
B.义务的履行
C.禁令的遵守
D.行政法规的遵守
满分：2分
2.《教育资格条例》属于(C)
A.教育基本法
B.单行教育法
C.教育行政法规
D.地方教育法规
满分：2分
3.道德以义务为本位，法律则讲究权利和义务的对称和统一，这体现了教育法规和教育道德在哪个方面的区别(A)
A.两者作用的性质及其实现的制约机制不同
B.两者内容的确定性及产生过程不同
C.两者调整对象的范围有所不同
D.两者调整方式和要承担的责任不同
满分：2分
4.《未成年人保护法》的立法依据不包括(D)
A.《宪法》
B.《民法通则》
C.未成年人身心发展的特点及其生存现状
D.《教育法》
满分：2分
5.处于基本法地位的教育总法，是对教育基本问题进行规范的法律，这种法律是指(B)
A.《教师法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《义务教育法》
D.《未成年人保护法》
满分：2分
6.教育法律关系的客体的特征不包括(B)
A.客观性
B.稳定性
C.主体需要性
D.法定性
满分：2分
7.对教育法规的实施现状、各种教育主体及广大民众的教育法律意识状况等问题的研究，主要采用的是(B)
A.解释论证法
B.社会调查法
C.历史考察法
D.比较分析法
满分：2分
8.根据我国《民法通则》，民事责任的追究主要适用于若干原则，其中以过错作为规则的构成要件和规则的最终要件。这体现了其中的(A)。
A.过错责任原则
B.过错推定原则
C.公平责任原则
D.无过错责任原则
满分：2分
9.产教结合的原则是举办（A）的基本原则之一。
A.职业教育
B.义务教育
C.高等教育
D.特殊教育
满分：2分
10.调控性规范和构成性规范是根据(A)来划分的。
A.法律行为产生的基础
B.内容的弹性程度
C.专门职能
D.基本职能
满分：2分
11.依据教育法律关系的主体的社会角色不同，可以分为(A)
A.教育内部的法律关系和教育外部的法律关系
B.隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系
C.调整性教育法律关系和保护性教育法律关系
D.平权型教育法律关系和保护性教育法律关系
满分：2分
12.教育法规与教育政策之间的差异表现不包括(D)
A.制定机关和制定过程
B.表现形式
C.实施方式
D.经济基础
满分：2分
13.教育必须符合国家和社会公共利益，是现代教育的重要特征，也是国家对教育活动的基本要求。这体现了教育法制的原则为(C)
A.坚持社会主义方向原则
B.国家法制统一原则
C.保障教育公益性原则
D.保障受教育机会平等原则
满分：2分
14.下列不属于教育法规的遵守的是(D)
A.禁令的遵守
B.义务的履行
C.权利的享用
D.倡导的提出
满分：2分
15.规定人们有权为或不为某种行为的规范，是授予权利或权力的规范，这是指(B)
A.义务性规范
B.授权性规范
C.技术性规范
D.规则性规范
满分：2分
16.《教育法》的实施保障不包括(D)
A.立法保障
B.执法和守法保障
C.教育司法保障
D.懂法保障
满分：2分
17.教育法制监督的要件不包括(C)
A.监督的主体
B.监督的客体
C.监督的形式
D.监督的内容
满分：2分
18.下列教育权中最基本的是(D)
A.家长的教育权
B.教师的教育权
C.国家的教育权
D.少年儿童的受教育权
满分：2分
19.对教育法规以及教育法律现象的发展过程进行研究主要采用的是(D)。
A.社会调查法
B.历史考察法
C.比较分析法
D.解释论证法
满分：2分
20.用于确认可以成为法的基础的最重要的事实的教育法律规范的类型为(A)
A.一般性规范
B.概念性规范
C.原则性规范
D.技术性规范
满分：2分
二、多选题
1.下列属于教育立法的原则的是(ABCD)
A.社会主义方向性原则
B.民主性原则
C.实事求是原则
D.稳定连贯性原则
满分：2分
2.学校体育工作的主要内容主要包括(ABC)
A.体育课教学
B.课外体育活动
C.课余体育训练与竞赛
D.军事训练
满分：2分
3.学校对教学设备的管理应该遵循的原则包括(ABCD)
A.设备为教学服务的原则
B.效益原则
C.人力和物力并举的原则
D.以教师为主的原则
满分：2分
4.《义务教育法》的特点包括(ABCD)
A.《义务教育法》是民主集中的产物
B.既严格规定了实施义务教育的总原则，又给地方留有充分的余地
C.强调了有计划、有步骤地实施义务教育，具有积极而稳妥的特点
D.是单行法，具有优先适用的法律效力。
满分：2分
5.教育法律规范的构成要素包括(ABC)
A.假定
B.处理
C.制裁
D.评判
满分：2分
6.教育法制的基本内容包括(ABCD)
A.教育立法制度
B.教育执法制度
C.教育守法制度
D.教育法制监督制度
满分：2分
7.法律救济的渠道包括(ABCD)
A.行政渠道
B.司法渠道
C.仲裁渠道
D.调解渠道
满分：2分
8.教育法规是(ABCD)的总称。
A.教育的法律
B.教育的法令
C.教育的条例
D.教育的规章
满分：2分
9.教育法规与教育道德的区别表现(ABCD)
A.两者内容的确定性及产生过程不同
B.两者调整对象的范围有所不同
C.两者调整方式和要承担的责任不同
D.两者作用的性质及其实现的制约机制不同。
满分：2分
10.法律制裁的方式包括(BCD)
A.行政处罚
B.行政制裁
C.民事制裁
D.刑事制裁
满分：2分
11.行政赔偿责任的构成要件包括(ABCD)
A.损害事实
B.侵权行为主体
C.执行职务的违法行为
D.违法侵权行为与损害事实之间具有因果关系
满分：2分
12.《小学管理规程》的基本内容包括(ABCD)
A.小学的办学方向和培养目标
B.小学的教育教学及学籍管理工作
C.小学的行政、人事工作
D.小学的后勤保障工作
满分：2分
13.马克思主义法学观点对于法律本质的基本观点包括(ABC)
A.法律是统治阶级意志的集中表现
B.法律是被提升为国家意志的统治阶级意志
C.法律的内容是由统治阶级的物质生活条件所决定的
D.法律是被统治阶级意志的体现。
满分：2分
14.《教育法》的立法原则包括(ABC)
A.坚持社会主义方向性原则
B.符合国家和社会公共利益原则
C.教育机会平等原则
D.分工负责管理原则
满分：2分
15.教育法制的意义与作用表现在(ABCD)
A.保障教育优先发展的战略地位
B.促进教育的改革与发展
C.推进教育管理的民主化、科学化和规范化
D.维护教育主体的合法权益
满分：2分
三、判断题
1.教育法规是上层建筑的一个组成部分，具有很强的阶级性，这是教育法规最根本的本质特征。B
A.错误
B.正确
满分：2分
2.教育法学是一门综合性边缘学科。B
A.错误
B.正确
满分：2分
3.教育基本法是教育法规的最高原则，教育法规是宪法中对教育各方面所作原则规定的具体化。A
A.错误
B.正确
满分：2分
4.《教师法》的适用对象为：在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。B
A.错误
B.正确
满分：2分
5.广义的法律规范是法律原则、法律规则和法律概念的概称。B
A.错误
B.正确
满分：2分
6.从本质上来理解，教育法制就是“依法治教”。B
A.错误
B.正确
满分：2分
7.权利与义务的关系是一种成对的相互依存的关系。B
A.错误
B.正确
满分：2分
8.未成年人首先是被保护者，这是未成年人的法律地位的体现。B
A.错误
B.正确
满分：2分
9.义务教育的实施对象是全体学生。A
A.错误
B.正确
满分：2分
10.依法治教就是指按照教育法规所确立的教育行为准则对教育活动和教育行为进程规范和管理。B
A.错误
B.正确
满分：2分
11.教育法律关系是法律关系的一种，不是教育关系中的一种。A
A.错误
B.正确
满分：2分
12.强制性是义务教育与非义务教育最基本的区别。B
A.错误
B.正确
满分：2分
13.教育法学的产生和发展是以教育法规的产生和发展为前提的。B
A.错误
B.正确
满分：2分
14.学校对未成年人的协调保护包括学校与家庭的协调和学校与周边社会的协调。B
A.错误
B.正确
满分：2分
15.学校事故的归责原则是过错原则和过错推定原则。B
A.错误
B.正确
满分：2分
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